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五年级
中等
批注式阅读
在阅读中,如果对文章某处内容产生疑问,可以在旁边写下自己的问题,这种批注方式叫作?
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五年级
中等
批注式阅读
小明在阅读《落花生》时,在“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”旁边写道:“这句话点明了文章主旨,告诉我们做人要朴实有用。”小明的批注属于哪种类型?
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五年级
中等
批注式阅读
批注式阅读中,读者在文章旁边写下自己的疑问、感受或评价,这种批注最主要的作用是什么?
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五年级
中等
批注式阅读
给文章作批注时,下列做法不恰当的一项是( )
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六年级
中等
概括中心思想方法
读一篇写人记事的文章,要概括中心思想,首先应重点关注什么?
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六年级
中等
概括中心思想方法
概括中心思想时,把文章各部分内容简单相加,而不提炼作者要表达的主要意思,这种做法的主要问题是( )
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六年级
中等
概括中心思想方法
阅读一篇写人记事的文章,概括中心思想时,下列做法最恰当的是( )
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六年级
中等
概括中心思想方法
读一篇写人记事的文章,概括中心思想时,应重点抓住
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六年级
中等
概括中心思想方法
阅读《穷人》时,要概括文章中心思想,最恰当的做法是
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六年级
中等
概括中心思想方法
概括文章中心思想,常用的方法不包括下列哪一项?
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六年级
中等
概括中心思想方法
阅读文章时,概括中心思想的常用方法不包括以下哪一项?
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六年级
中等
概括中心思想方法
有些文章的中心思想藏在议论或抒情的语句中。阅读时,下列哪种方法最有助于快速找到这类语句?
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六年级
中等
概括中心思想方法
有些文章的题目直接点明中心,如《为人民服务》。概括这类文章中心思想时,可以?
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初三
困难
桃花源记
下列对文章写法与主旨的分析,不正确的一项是( )
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初三
中等
桃花源记
下列对文章内容理解有误的一项是( )
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